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Nobel Laureate Abel Laureate Advisory Board Member USERN President USERN Policy Making Council USERN Manager USERN Deputy Junior Ambassador

Major: Social Sciences, General

Field: Education

INTRODUCTION: 

Tiago has an MSc degree in Biology and Geology Teaching and a first degree in Biology (with minor in Geology) by the Faculty of Sciences of the University of Porto (FCUP). Currently, he is a Ph.D. Student in Science Teaching and Dissemination (expertise in Science Teaching) in FCUP, with the thesis "An approach to the Earth system from a Geoethics perspective: from Science Education to Citizen Science" funded by FCT – the Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology – (ref. SFRH/BD/143306/2019), and researcher at the Institute of Earth Sciences (ICT). He has several publications in Science Education domain and experience as Science teacher. He was also a member of the Erasmus+ Project GOAL – Geoethics Outcomes and Awareness Learning – (ref. 2017-1-PTO1-KA203-035790).

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EDUCATION:

(2019–) Ph.D. Student in Sciences Teaching and Dissemination (expertise in Science Teaching) at the Faculty of Sciences of the University of Porto (FCUP), with a grant financed by the Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (FCT), under the reference SFRH/BD/143306/2019.

  • Thesis: "An approach to the Earth system from a Geoethics perspective: from Science Education to Citizen Science"
  • Supervisor: Professor Clara Vasconcelos (FCUP)
  • Co-supervisor: Professor Rui Trindade (FPCEUP)

(2016–2018) Master's in Biology and Geology Teacher Education for Middle and Secondary Schools by the FCUP.

  • Final classification: 18/20 values (with the classification of "A" in the European scale of comparability)
  • Dissertation: "Model-based Teaching in the 7th-grade of Natural Sciences: Marine Fossils in Mountain Ranges."
  • Supervisors: Professor Clara Vasconcelos (FCUP) & Professor Luís Calafate (FCUP)

(2012–2016) First degree in Biology (with minor in Geology) by FCUP.

  • Final classification: 14/20 values (with the classification of "B" in the European scale of comparability)

Other:

(2020) Ph.D. Course (not conferring a degree) in Science Teaching and Dissemination (expertise of Science Teaching) by FCUP.

  • Final classification: 19/20 values (with the classification of "A" in the European scale of comparability).

(2020) Graduated in the course A3C - Aging, Climate Change and Citizenship, promoted by the European University Alliance for Global Health - EUGLOH, with 3 ECTs accreditation, organized by Faculty of Pharmacy, University of Porto (FFUP), Faculty of Sciences, University of Porto (FCUP), Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto (FPCEUP) & Faculty of Letters, University of Porto (FLUP)

  • Final classification: 16/20 values

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PROFESSIONAL EXPERIENCE:

  • (2019–) Collaborator responsible in the scientific dissemination activity "IGUP and nuclear seismology in Portugal", under the scientific coordination of Professor Helena Sant' Ovaia (FCUP)
  • (2018–) Collaborator and Monitor of the University of Porto Junior University in the activity "Restless Planet", under the scientific coordination of Professor Helena Sant' Ovaia (FCUP)
  • (2017–) Researcher Integrated at the Institute of Earth Sciences (ICT)
  • (2017–) Web-developer of the International Association for Promoting Geoethics  Portugal National Section, under the scientific coordination of Professor Clara Vasconcelos (FCUP) (available at https://www.fc.up.pt/iapg-pns/)
  • (2018–2019) Research fellow in the European Project GOAL ("Geoethics Outcomes and Awareness Learning" - 2017-1-PT01-KA203-035967), funded by the Erasmus + program, under the scientific coordination of Professor Clara Vasconcelos (FCUP)
  • (2019) Collaborator in the Editorial Division of Porto Editora Services of Registration, Cataloging, Review, and Coordination of Educational Projects' Digital Content: Viva a Terra 7!, Viva a Terra 8!, CienTIC8, Viva a Terra 9! and CienTIC9 – for the discipline of Natural Sciences.
  • (2019) Collaborator and Monitor of the Pre-Exhibition at the University of Porto in the activity "The Exhibition at U. Porto makes the city shake", under the scientific coordination of Professor Helena Sant' Ovaia (FCUP)
  • (2018) Teacher on the Scientific-Technological Course of Technologies and Food Security at Colégio de Gaia
  • (2018) Biology and Geology Tutor in the Secondary Education and the first cycle of Higher Education
  • (2017) Monitor of the University of Porto Junior University in the activity "Forensic Science: Criminal Investigation", under the scientific coordination of Professor Alexandra Guedes (FCUP) and Professor Susana Pereira (FCUP)
  • (2016–2017) Tutor in the Student Volunteer Project at the University of Porto
  • (2016–2017) Member (associative leader) of the Monitoring Committee of the Master's Degree in Biology and Geology Teacher Education for Middle and Secondary Schools

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ORGANIZING COMMITTEE OF SCIENTIFIC MEETINGS: 

  • (2020) Member of the Organizing Committee of the Conferência Portuguesa de Encerramento do Projeto Erasmus+ GOAL – Geoética e a sua abordagem no Ensino Superior
  • (2019) Member of the Organizing Committee of the XVIII National Meeting on Science Education (XVIII ENEC) & III International Seminar of Science Education (III ISSE)
  • (2019) Member of the Organizing Committee of the 2nd GOAL Workshop - Geoethics ’Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks

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SCIENTIFIC PUBLICATIONS:

Book Editor: 

  1. Vasconcelos, C. & Ribeiro, T. (2019) (Eds.). Workshop Sistemas Terrestres: O ciclo das rochas e os sistemas terrestres. Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-196-5.

Book Chapter:

  1. Vasconcelos, C., Ribeiro, T., Cardoso, A., Orion, N. & Ben-Shalom, R. (2020). The theoretical framework underpinning geoethical educational resourcesIn C. Vasconcelos & S. Schneider-Voß (Eds.), Teaching Geoethics: Resources for Higher Education. Porto: U.Porto Edições. ISBN: 978-989-746-254-2. doi:10.24840/978-989-746-254-2.
  2. Orion, N., Bem-Shalom, R., Ribeiro, T. & Vasconcelos, C. (2020). Geoethics in field-trips: a global geoethics perspectiveIn C. Vasconcelos & S. Schneider-Voß (Eds.), Teaching Geoethics: Resources for Higher Education.  Porto: U.Porto Edições. ISBN: 978-989-746-254-2. doi:10.24840/978-989-746-254-2.
  3. Ribeiro, T., Cardoso, A., Silva, J., Lima, D. & Vasconcelos, C. (2020). Geoethics calls for action: an interactive module to communicate geoscience. In M. Abrunhosa, A. Chambel, S. Peppoloni, H. I. Chaminé (Eds.), Advances in Geoethics and Groundwater Management: theory and practice for a sustainable development; Proceedings of the 1st Congress on Geoethics and Groundwater Management (GEOETH&GWM'20)Porto, Portugal: Springer Nature Switzerland AG.
  4. Vasconcelos, C., Moutinho, S., Ribeiro, T. & Lima, A. (2020, in press). Public Understanding of Geoethics Dilemmas: A Case Study on Lithium Exploitation. In Vasconcelos, C. & Calheiros, C. (Eds.), Integrated Science. London: Springer Nature Switzerland.

Scientific Meetings Book Editor:

  1. Vasconcelos, C., Ferreira, R., Calheiros, C., Cardoso, A., Mota, B. & Ribeiro, T. (Eds.). (2020). Livro de Atas do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Porto: U. Porto Edições. ISBN: 978-989-746-201-6. doi:10.24840/978-989-746-201-6
  2. Vasconcelos, C., Ferreira, R., Calheiros, C., Cardoso, A., Mota, B. & Ribeiro, T. (Eds.). (2019). Livro de Resumos do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. Porto: U. Porto Edições. ISBN: 978-989-746-198-9. doi: 10.24840/978-989-746-198-9.
  3. Vasconcelos, C., Lima, A., Brilha. J., Calheiros, C., Ribeiro, T. & Cardoso, A. (Eds.). (2019). Abstract Book: Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks. Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-195-8

Index Article (ISI or SCOPUS):

  1. Cardoso, A., Ribeiro, T., Monteiro, L., Almeida, A. & Vasconcelos, C. (2020). Geologia no dia-a-dia: quando a educação ao longo da vida é ainda necessária. Comunicações Geológicas, 107(1). 165-166.
  2. Cardoso, A., Ribeiro, T. & Vasconcelos, C. (2018). What's inside the Earth? Children and seniors' conceptions and the need for a lifelong education. Science & Education27 (7–8), 715–736. doi:10.1007/s11191-018-0003-y

Articles:

  1. Ribeiro, T., Trindade, R. & Vasconcelos, C. (2020, in press). Educar e Comunicar em Geociências através da Ciência Cidadã: um projeto de investigação potenciador de uma visão Geoética. Geonovas (Revista da Associação Portuguesa dos Geólogos – APG)
  2. Ribeiro, T. (2019). Integrar a história da ciência na sala de aula através de um caso: o papel de Lyell no desenvolvimento dos trabalhos de Darwin. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 20, 52-62. doi:10.23925/2178-2911.2019v20p52-62
  3. Cardoso, A., Ribeiro, T. & Calafate, L. (2019). As estratégias de memória no ensino do Sistema Digestivo: um contributo para a sua aplicação em Ciências Naturais. revistamultidisciplinar.pt, 1(1). doi:10.23882/MJ1904
  4. Cardoso, A., Ribeiro, T., Monteiro, L., Almeida, A. & Vasconcelos, C. (2018). Geologia no dia-a-dia: quando a educação ao longo da vida é ainda necessária. Em VULCÂNICA - Revista Portuguesa de Vulcanologia, 523-525. ISSN: 1646-326
  5. Fonseca, M., Ribeiro, T., & Ferreira, E. (2017). Tempo para (re)pensar o aprender em Ciências. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(01), 314-318. doi:10.17979/reipe.2017.0.01.3001

Index Proceedings (ISI or SCOPUS):

  1. Ribeiro, T., Cardoso, A., Pinto, T., & Vasconcelos, C. (2020). Can we dare say modern society doesn’t need raw material? Reflecting about the increasing demand for teaching geoethics. In Pixel (Ed.), International Conference Proceedings of New Perspectives in Science Education 9th Edition (pp.299-302). Bologna: Filodiritto Publisher. ISBN: 978-88-85813-90-8. ISSN: 2384-9509.
  2. Ribeiro, T., Lima, D., Imbernon, R., Pereira, C., & Vasconcelos, C. (2019). Model-based learning: an inquiry approach to teach science. In M. Carmo (Ed.), Education and New Developments 2019Volume II (pp. 139-143). Porto: InScience Press. ISSN:2184-044X ISBN:978-989-54312-6-7
  3. Vasconcelos, C., Ribeiro, T., Vasconcelos, M. & Cardoso, A. (2019). Educating for Geoethics: raising students’ awareness and public engagement. In M. Carmo (Ed.), Education and New Developments 2019Volume I (pp. 355-357). Porto: InScience Press. ISSN:2184-044X ISBN:978-989-54312-5-0
  4. Vasconcelos, C., Ribeiro, T., Vasconcelos, L. & Ferraz, S. (2018). Checking the scientific literacy of humanities and science students: They say minerals are everywhere – is that so? In 11th International Conference of Education, Research and Innovation (pp.263-267)Seville: IATED. ISSN: 2340-1095; ISBN: 978-84-09-05948-5
  5. Vasconcelos, C., Cardoso, A., Faria, J., Ribeiro, T. & Ribeiro, M. (2017). Evaluating geological knowledge in senior universities. In 10th International Conference of Education, Research and Innovation (pp. 2880-2889)Seville: IATED. ISBN: 978-84-697-6957-7. ISSN: 2340-1095

Proceedings:

  1. Ribeiro, T. & Vasconcelos, C. (2019). Aproximar a Ciência e a Sociedade: o potencial da Educação em Ciências na Ciência Cidadã. In C. Vasconcelos et al. (Eds.), Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVIII ENEC, III Internacional Seminar of Science Education, III ISSE (pp. 478-482). Porto: U. Porto Edições. ISBN: 978-989-746-201-6. doi:10.24840/978-989-746-201-6
  2. Orion, N., Ribeiro, T., Lima, D. & Vasconcelos, C. (2019). Earth Systems Workshop: the impact on Portuguese geoscience educators’ practice and views. In C. Vasconcelos et al. (Eds.), Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVIII ENEC, III Internacional Seminar of Science Education, III ISSE (pp. 457-461). Porto: U. Porto Edições. ISBN: 978-989-746-201-6. doi:10.24840/978-989-746-201-6
  3. Moutinho, S., Ribeiro, T., Lima, A. & Vasconcelos, C. (2019). Valores geoéticos na exploração de minerais metálicos: o caso da exploração de lítio em Portugal. In C. Vasconcelos et al. (Eds.), Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVIII ENEC, III Internacional Seminar of Science Education, III ISSE (pp. 14-24). Porto: U. Porto Edições. ISBN: 978-989-746-201-6. doi:10.24840/978-989-746-201-6
  4. Ribeiro, T., Cardoso, A. & Pereira, S. (2018). El Lab de Papel: DNA-profiling made by (forensic) secondary school students. In Hands on Science: Advancing Science. Improving Education (pp. 263-269). Barcelona: The Hands-on Science Network. ISBN 978-84-8158-779-1
  5. Ribeiro, T., Trindade, R. & Vasconcelos, C. (2019).  Do ensino não-formal à ciência cidadã: um projeto de investigação no âmbito do ensino e da comunicação em Geociências. In V. Silva, A. Batista & M. Silva (Eds), Livro de Atas - IX Congresso Jovens Investigadores em Geociências, LEG 2019 (pp.136-139). Estremoz: Centro Ciência Viva de Estremoz.
  6. Cardoso, A., Faria, J., Ribeiro, T., Pinheiro, A. & Vasconcelos, C. (2018). Ensinar e aprender em universidades seniores: conceções sobre a estrutura da TerraIn Educação em Ciências em múltiplos contextos - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC (pp. 219-228). Viana do Castelo: Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educação Viana do Castelo. ISBN – 978-989-8756-17-6.
  7. Faria, J., Cardoso, A., Ribeiro, T., Pinheiro, A. & Vasconcelos, C. (2018). Ensinar e aprender ciências na universidade sénior: conceções sobre possíveis consequências da inversão do campo magnético terrestre. In Educação em Ciências em múltiplos contextos - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC (pp. 245-266).  Viana do Castelo: Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educação Viana do Castelo. ISBN – 978-989-8756-17-6.
  8. Ribeiro, T., Paz, M. & Pereira, S. (2017). Game of Genomes: Didactic adaptation of the Nature's Dice Kit (NCBE)In Hands-on Science: Growing with Science (pp. 38-45). Braga: The Hands-on Science Network. ISBN 978-84-8158-737-1.

Abstracts:

  1. Ribeiro, T., Trindade, R. & Vasconcelos, C. (2021, in press). Teaching and communicating Geoethics to rising citizen engagement: a doctoral project with adolescents and seniors’ citizens' involvement. In 36th Internacional Geological Congress (India).
  2. Ribeiro, T., Calheiros, C. & Vasconcelos, C. (2020). Syllabus and Educational Resources to Teach Geoethics in Higher Education. In Book of Abstracts of Blue Think Conference: Share Science, Spread Knowledge (pp. 140-141). Matosinhos: CIIMAR. ISBN: 978-989-54965-0-1 
  3. Ribeiro, T., Cardoso, A., Silva, J., Lima, D. & Vasconcelos, C. (2020). Geoethics calls for action: an interactive module to communicate geoscience. In M. Abrunhosa, A. Chambel, S. Peppoloni & H.I. Chaminé (Eds.) Book of Abstracts of the Geoethics & Groundwater Management Congress (p. 94). Porto: GP|AIH: Grupo Português da Associação Internacional de Hidrogeólogos, GP|AIH, IAH, IAPG, GE|AIH & ISEP. ISBN: 978‐989‐96523‐2‐3
  4. Ribeiro, T., Ferreira, F., Rolo, A., Moreira, B., Melo, M. & Vasconcelos, C.(2020). Improved conceptual map to teach an Earth system approach. In Livro de Resumos das Jornadas do ICT 2020 (p.56)Braga: Universidade do Minho.
  5. Ribeiro, T., Cardoso, A. & Ribeiro, T. (2019). Será a Tectónica suficiente para explicar o crescimento dos Himalaias? Uma abordagem de ensino orientada para a investigação. In Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes - Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVIII ENEC, III Internacional Seminar of Science Education, III ISSE. Porto: Universidade do Porto.
  6. Ribeiro, T. (2019). Integrar a história da ciência na sala de aula através de um caso: o papel de Lyell no desenvolvimento dos trabalhos de Darwin. 1st International Congress on the History of Science in Education (p.120). Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. ISBN 978-989-704-371-0
  7. Vasconcelos, C., Lima, A., Orion, N. & Ribeiro, T. (2019). The emergence of a Geoethics’ Syllabus for Teaching in Higher Education and Citizen Awareness. Geophysical Research Abstracts, 21, EGU2019-12712. Vienna: European Geosciences Union (EGU).
  8. Vasconcelos, C., Orion, N., Ribeiro, T., Ben-Shalom, R. & Cardoso, A. (2019). Geoethics syllabus: elaborating a theoretical education framework. In Clara Vasconcelos et al. (Eds.) (2019), Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks (pp. 5-7). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-195-8
  9. Vasconcelos, C., Orion, N., Ribeiro, T., Ben-Shalom, R. & Cardoso, A. (2019). Geoethics syllabus: revisiting Social Constructivism in the classroom. In Clara Vasconcelos et al. (Eds.) (2019), Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks (pp. 9-12)Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-195-8
  10. Vasconcelos, C., Orion, N., Ribeiro, T., Ben-Shalom, R. & Cardoso, A. (2019). Geoethics syllabus: concepts and template. In Clara Vasconcelos et al. (Eds.) (2019), Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks (pp. 13-14). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-195-8
  11. Ribeiro, T. & Vasconcelos, C. (2019). Terra, Educação, Ética e Sociedade: sinergias para uma melhor compreensão da Educação em Geociências. In Livro de Resumos das Jornadas do ICT 2019 (p.49). Évora: Universidade de Évora.
  12. Fonseca, M., Ribeiro, T., Martins, J., Pereira, A. P. & Ferreira, E. (2018). Tempo dos estudantes: as ciências e o voo do colibri | Le temps des étudiants: les sciences et le vol du colibri. In Livro do Colóquio XXV Colóquio da AFIRSE Portugal: A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação – 30 anos de AFIRSE em Portugal (pp. 400-401). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
  13. Ribeiro, T., Calafate, L., Ferraz, S. & Vasconcelos, C. (2018). Fósseis marinhos em Cadeias montanhosas: Ensino Baseado em Modelos no 7ºano de Ciências Naturais. In IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, (pp. 49-50). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-169-9
  14. Cardoso, A., Ribeiro, T. & Pereira, S. (2018). El Lab de Papel: prática laboratorial forense para alunos do Ensino Secundário. In IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, (pp. 63-69). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-169-9
  15. Martins, J., Ribeiro, T., Fonseca, M., Cortizo, T., Sousa, A., Lima, F. & Ferreira, E. (2017). 100CECCA: Knowing, Studying and Cooperating in Science to LearnIn 5th International Congress of Educational Sciences and Development (p. 514).Santander: Universidade de Santander. ISBN: 978-84-697-2780-5
  16. Ribeiro, T., Cardoso, A., Paz, M. & Calafate, L. (2017). (Auto)Heterotrofismo no Reino Animalia: Elysia chlorotica no ensino da Biologia através da metodologia Case-Based Teaching. In III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, (p. 68). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-118-7
  17. Cardoso, A., Ribeiro, T. & Calafate, L. (2017). Estratégias de memória no ensino das Ciências Naturais: um exemplo de aplicação no 9ºano de escolaridade. In III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, (p. 93). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-118-7
  18. Paz, M., Ribeiro, T. & Pereira, S. (2017). Game of Genomes: Adaptação didática do kit Nature's Dice (NCBE). In III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, (p. 55). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-118-7
  19. Ribeiro, T., Fonseca, M., Cortizo, T., Lima, F., Sousa, A. G., Martins, J. & Ferreira, E. (2017). 100 CECCA to Learn Sciences: Experiences of Students as Researchers. In 10º Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, (p. 14). Porto: Universidade do Porto. ISBN: 978-989-746-117-0 

Syllabus:

  1. Vasconcelos, C., Azanza, B., Ben Shalom. R, Brilha, J., Calheiros, C. DeMiguel, D., Di Capua, G., Langergraber, G., Lima, A., Meléndez, G., Orion. N., Peppoloni, S. & Ribeiro, T. (2019). GOAL Geoethics’ Syllabus – Geoethics’ Syllabus for Higher Education, funding by Erasmus+, in the scope of GOAL Project – Geoethics Outcomes and Awareness Learning (ref. 2017-1-PTO1-KA203-035790).

Educational Resources:

  1. Ribeiro, T. (2019). Integrar a história da ciência na sala de aula através de um caso: o papel de Lyell no desenvolvimento dos trabalhos de Darwin. Available: https://bit.ly/2TPk8HV
  2. Vasconcelos, C., Ribeiro, T. & Lima, A. (2019). Can we dare say modern society does not need mineral raw materials?. Available: https://bit.ly/3dcqCIH
  3. Ribeiro, T., Cardoso, A. & Ribeiro, T. (2019). Será a Tectónica suficiente para explicar o crescimento dos Himalaias? Uma abordagem de ensino orientada para a investigação. Avaliable: https://bit.ly/36CNePQ
  4. Ribeiro, T., Cardoso, A. & Pereira, S. (2018). El Lab de Papel: DNA-profiling made by (forensic) secondary school studentsAvailable:https://bit.ly/2TNZ7gB
  5. Ribeiro, T., Paz, M. & Pereira, S. (2017). Game of Genomes: Didactic adaptation of the Nature's Dice Kit (NCBE). Available: https://bit.ly/2XISFJf

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MOBILITY SCHOLARSHIP:

  • (2020) Mobility Scholarship within the scope of Indian Government funding for participation in the 36th International Geological Congress, held in New Delhi, India

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RESEARCH PROJECT:

  • (2018-2020) Member of the European Project GOAL (“Geoethics Outcomes and Awareness Learning” - 2017-1-PT01-KA203-035967) funded by Erasmus+.

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SCIENTIFIC ASSOCIATION MEMBER:

  • (2020) Portuguese Junior Ambassador of the Universal Scientific Education and Research Network (USERN)
  • (2019–) Member of the Young Earth Scientists Network (YES Network)
  • (2017–) Member of the International Association for Promoting Geoethics (IAPG)

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CONGRESS, SYMPOSIUM, MEETING, COLLOQUIUM, OR SEMINAR:

  • (2021) 36th International Geological Congress | India
  • (2020) The 5th USERN Congress & Prize Awarding Festival | Iran
  • (2020) Blue Think Conference | Portugal
  • (2020) Responsible Raw Materials Conference 2020 | Portugal
  • (2020) Geoethics & Groundwater Management Congress: Theory and Practice for a Sustainable Development | Portugal
  • (2020) Jornadas do Instituto de Ciências da Terra (ICT) 2020 | Portugal
  • (2020) Final Conference of IMP@CT (Integrated Mobile Modularised Plant and Containerised Tools for sustainable, selective, low-impact mining of small, high-grade or complex deposits) Horizon 2020 Project | United Kingdom
  • (2020) 9th Edition of the International Conference New Perspectives in Science Education | Italy
  • (2019) XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVIII ENEC) & III International Seminar of Science Education (III ISSE) | Portugal
  • (2019) The European Geosciences Union (EGU) General Assembly 2019 | Austria
  • (2019) Saída de Campo “Faixa Piritosa Ibérica”, orientada pelo Professor Doutor José Tomás Oliveira (LNEG) e pelo Professor Doutor Alexandre Araújo (UE), no âmbito do IX Congresso Jovens Investigadores em Geociências, 2019 | Portugal
  • (2019) Jornadas do Instituto de Ciências da Terra (ICT) 2019 | Portugal
  • (2019) IX Congresso Jovens Investigadores em Geociências, 2019 | Portugal
  • (2019) International Conference on Education and New Developments 2019 | Portugal
  • (2019) 2nd Transnational Meeting of the GOAL Project | Lithuania
  • (2019) 1st International Congress on the History of Science in Education | Portugal
  • (2018) XXV Colóquio da Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE) Portugal | Portugal
  • (2018) X Congresso Nacional de Geologia (X CNG) | Portugal
  • (2018) IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (EEDC) | Portugal
  • (2018) II Colóquio Internacional "Educação e Cooperação para o Desenvolvimento" | Portugal
  • (2018) 15th International Conference Hands on Science 2018: Advancing Science. Improving Education - Barcelona | Spain
  • (2018) 11th Annual International Conference of Education, Research and Innovation | Spain
  • (2017) XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC) & I Seminário Internacional de Educação em Ciências (SIEC) | Portugal
  • (2017) XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia | Portugal
  • (2017) WISE (Widening Interdisciplinary Sustainability Education) Multiplier Event in Porto | Portugal
  • (2017) Simpósio “Promoção do Sucesso Escolar – Melhorar Aprendizagens para Todos”, Ciclo de Simpósios “Inclusão 2017” da Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) | Portugal
  • (2017) IJUP’17 – 10º Encontro de Jovens Investigadores da Universidade do Porto | Portugal
  • (2017) III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (EEDC) | Portugal
  • (2017) 5th International Congress of Educational Sciences and Development | Spain
  • (2017) 14th International Conference Hands on Science 2017: Growing with Science - Braga | Portugal
  • (2017) 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation | Spain

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PROFESSIONAL TRAINING COURSES, LECTURE, OR WORKSHOP:

  • (2019) Lecture “Aprendizagem Emocional: aplicações e exemplos na Matemática” by Professor Rosa Ferreira (FCUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Educação Ambiental e Alterações Climáticas” by Professor Cristina Calheiros (CIIMAR) | Portugal
  • (2019) Lecture “Contributos da Bioética na Educação e Ensino das Ciências” by Professor Vasco Almeida (FCUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Relação dos estilos de vida com a (in)fertilidade: Elementos comportamentais e ambientais que podem interferir na fertilidade” by Professor Vasco Almeida (FCUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Filosofia, Cultura, Educação e Religião: dinamizações em contexto de ensino e divulgação” by Professor João Paiva (FCUP) and Professor João Monte (FCUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Desafios para a Bioética contemporânea” by Professor Filipe Almeida (FMUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Sobre a Natureza da Ciência e a Filosofia: generalidades e o caso particular da Biologia” by Professor Maria Manuel Jorge (FLUP) | Portugal
  • (2019) Lecture “Epistemologia e Historiografia da Ciência” by Professor Francisco Romeiras (FCUL) | Portugal
  • (2019) Workshop “Os microrganismos no nosso quotidiano” by Professor Olga Lage and Professor Joana Torres | Portugal
  • (2019) Workshop “Practical ‘Earth Learning Ideas” by Professor Peter Loader and Professora Clara Vasconcelos | Portugal
  • (2019) Lecture “International Earth Science Olympiad – A Glimpse” by Professor Shankar Rajasekhariah | Portugal
  • (2019) Workshop “Mindfulness: treinar a atenção para gerir o stress e o foco” | Portugal
  • (2019) Lecture “Apresentação da plataforma de gestão curricular CIÊNCIAVITAE” by João Mendes Moreira | Portugal
  • (2019) Workshop “Sistemas Terrestres: O Ciclo das Rochas e Sistemas Terrestres” by Professor Nir Orion (Weizmann Institute of Science) | Portugal
  • (2019) Workshop “Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks” by GOAL Project Erasmus+ | Portugal
  • (2018) Lecture “The Instinct of Learning and Earth Science Education” by Professor Nir Orion (Weizmann Institute of Science)| Portugal
  • (2017) Lecture "O que nos ensinam as neurociências cognitivas e afetivas sobre a aprendizagem?" by Professor Manuel Fernando dos Santos Barbosa (FPCEUP) | Portugal
  • (2017) Lecture “Estratégias de memória no ensino das Ciências Naturais – um exemplo de aplicação no 9ºano de escolaridade” by Alexandra Cardoso | Portugal
  • (2017) Workshop “Linguagem Gestual Portuguesa” by Projeto de Voluntariado “O Grão” | Portugal
  • (2017) Workshop “Como Elaborar Relatórios, Teses e Artigos Científicos em Ciências da Terra” by Professor Deolinda Flores, Professor Helena Sant’Ovaia and Professor Jorge Espinha (FCUP) | Portugal
  • (2017) Workshop “Comunicação e Escrita Científica” by Professor Paula Silva (ICBAS) | Portugal
  • (2016) Workshop “Finalizar o grupo – dinâmicas e jogos pedagógicos” | Portugal
  • (2016) Workshop “Engagement em Contexto Escolar” | Portugal
  • (2016) Professional training course “Suporte Básico de Vida” | Portugal
  • (2016) Workshop “Como lidar com Jovens Adolescentes - Competências base dos tutores” | Portugal
  • (2016) Workshop “Ser Estudante e Ser Voluntário - Motivação e Gestão do Tempo” | Portugal

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ORGANIZATION OF EVENT FOR SOCIETY:

  • (2019) Workshop “Mineralogy, Senses and Health”, held at the Museu do Centro Hospitalar do Porto - Hospital de Santo António, under the scientific coordination of Professor  Angela Almeida (FCUP) within the scope of the National Day of Historical Centers.
  • (2017) Lecture “Senior University and Geology: The Earth's internal structure and the Earth's magnetic field”, held at the Academy of Culture and Cooperation - Senior University of Santa Maria da Feria, under the scientific coordination of Professor Clara Vasconcelos (FCUP).

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DISCIPLINES TAUGHT:

  • (2018) “Biotechnologies” - 12th-grade of Secondary Education of the Scientific-Technological Course on Technologies and Food Security at Colégio de Gaia.
  • (2018) “Food Safety and Quality” - 12th-grade of Secondary Education of the Scientific-Technological Course on Food Technology and Safety at Colégio de Gaia.
  • (2018) “Food Safety and Quality” - 11th-grade of Secondary Education of the Scientific-Technological Course on Food Technology and Safety at Colégio de Gaia.
  • (2018) “Technological Project” - 11th-grade of Secondary Education of the Scientific-Technological Course on Technologies and Food Security at Colégio de Gaia.
  • (2018) “Biology and Geology Applications” - 10th-grade of Secondary Education of the Scientific-Technological Course on Technologies and Food Safety at Colégio de Gaia.
  • (2017) “Biology” - 12th-grade of Secondary Education Course of Scientific-Humanistic Sciences and Technologies at Basic and Secondary School Fontes Pereira de Melo.
  • (2017) Biology and Geology” - 10th-grade of Secondary Education of the Scientific-Humanistic Course of Sciences and Technologies at the Basic and Secondary School Fontes Pereira de Melo.
  • (2017) “Natural Sciences” of the 7th-grade of Secondary Education at the Basic and Secondary School Fontes Pereira de Melo.

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LECTURE:

  • Ribeiro, T. & Cardoso, A. (2019). Geoethics Syllabus: (Im)Aplications for the Classroom. In 2nd GOAL Workshop – Geoethics’ Syllabus and Geoethics in Georesources and Geoparks. Porto: Universidade do Porto.
Mentors

    Mentees

      Colleagues
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        Administrations
        Participated